1 ) 可爱的你,教我们成长
这是一部任何一个段落都没有狗血情节的电影。
反映了当代教育现状的残酷。作为大陆的妈妈,我不禁感叹,原来香港的孩子也那么辛苦啊。杨千嬅饰演的吕校长,用她的行动表示:孩子是无辜的,教育是孩子的权利,教育更是一种爱,孩子是需要陪伴和知识的。
这部电影,更像是纪录片,没有豪车、没有美服,吕校长也一直是素颜。一切平平淡淡简简单单,如同清水,但清彻心扉。这样的教育工作者,在当下是可遇不可求的,这是一个人的职业精神,也是她的职业信仰。
如同她在开始的时候,希望那个孩子离开精英班一样,她行为的起点,是孩子,而不是大人的虚荣心和功利心。对比之下,那些叫嚣着通过幼儿园课外辅导中心赚钱的人,失去了理性和对孩子的爱,一点都不可爱,甚至可憎。于是,吕校长夫妇,更让人感动,也的确感动了更多的人。
电影的结尾并没有告诉大家,这个幼儿园是否还继续存在,但这5个孩子在这几个月里,拥有了世上难得一见的好老师,对她们一生的做人、做事会有非常大的影响。
这个老师教会她们:用心、用情、认真去爱、去工作。真好,如果老师都能有这样的心态去教育孩子、去面对自己的工作,这世界上就没有教育不好的孩子,这个世界也将不再那么浮躁和功利。
全片而言,古天乐的角色,有点可有可无,但其实这个角色告诉我们另外一个道理:夫妻之间相互的理解和关爱,会是一剂最好的良药。有爱,我们将充满希望,无所畏惧。
很喜欢这部电影,因为真实、因为朴实、因为每个演员都演的那么真诚可爱。
2 ) 可爱的你们
影片到底为什么如此感人呢。
这要从小女孩说起,用粤语说,就是“细路女”,姑且可以理解为用走在一条小路上的女孩来比喻女孩的"小",小女孩的代名词有很多,可爱啊,萌啊,小豆丁啊,小天使啊,小花朵啊等等,在影片里则直接化身为“小太阳”了。每每说到小女孩,在我的印象里,都会联想到同样又萌又让人怜爱的小狗,她们身上的共通点实在太多,一样的柔弱,善良,活泼,天真,可爱。。。
特别是当你抱起一个小女孩,或者抱起一只三个月大的金毛狗,手心里那份温暖和柔软都是惊人的相似。所以无论是现实生活中,又或者电影里,小狗和小女孩一直都是最容易让人心动的存在、
影片中直接把“瓜哥”的小女儿创作为一个糅合了小狗与小BB女特性的小女孩,实在是让人过目不忘的一个萌物终结者!
故事里有五个小女孩!一个已经萌翻一片,还要来五个,所以这位校长哪里还有理由舍得离开她们呢。五个女孩各有各的故事。小卷毛何小雪的父亲是个退休的装修工,虽然年事已高,情愿以回收废品做生计也不愿要政府一分钱,凭一己之力抚养着小雪(PS:按照吴耀汉的角色设定可以推断出他并非小雪真正的父亲)。Kitty Fathima与妹妹Jennine Fathima 则是来自元田村的一个巴基斯坦籍家庭,父母做着各种各样的杂工,和其他非法移民一样,他们也多年在香港的最底层打拼,全然是为了给两个小女儿一个更好的未来。漂亮的珠女,谭美珠,由她的娴姨单独抚养,在她更小的时候,父母在雷雨天气中因车祸去世,所以珠女把雷雨天气称作吃掉爸爸妈妈的~行雷怪兽~,这也是她心灵中挥散不去的可怕阴影。比起珠女的不幸,沉默寡言的卢嘉嘉虽然父母亲都在身边,但由于家庭生活条件恶劣,父母时常吵架,而唯一能栖息的铁皮屋也面临着拆迁,幼小的她过早的体验到了太多因贫困带来的辛酸与无助,这也是为什么嘉嘉在五个女孩之中显得最为自卑的原因了。
尽管有着种种的不幸与艰辛,但她们依然保持着积极乐观的态度,这在她们第一次出现在影片里与校长的初见就已经能感受到,五个小太阳互相依偎着,为各自打气,为各自加油,也正是这次简单的初见后,吕慧红更加坚定了帮助她们的信念。
3 ) 一个校长和五个孩子
这是一部温情的小品,是一个关于师生之爱的故事,故事发生在一个只有一个校长和五个孩子的贫困幼儿园里,真人真事改编。全片催泪而感人,那种感动平缓却又贯穿始终,校长的伟大,孩子的天真,家庭的不幸,无数次希望奇迹出现而现实却冰冷。这个没有商业元素,真实略显平淡的影片打动了我,让我在短短一百多分钟里哭得眼睛红肿。
因为元田幼儿园人数太少濒临倒闭,五个孩子即将失学。这五个小朋友来自四个家庭,反映了香港社会最底层人民的生活面貌,他们念元田幼儿园的原因是贫困,而该幼儿园不收学费。最大的小孩父亲因工伤截肢,待业在家脾气暴躁,面临拆迁危机,夫妻常吵架打架,小姑娘楚楚可怜地解释逃学的原因是要守护家,防止爸妈打架,令人泪奔。梳两个小辫的小孩父母双亡,由一个洗碗工远亲抚养,亲戚不忍说出孩子双亲遭遇车祸的残酷现实,又因生活的繁重而对小孩显得有些冷漠和不耐烦。卷发的小女孩父亲是年迈而体弱的装修工人,靠捡铁皮为生,女孩子非常懂事,小小年纪,垫着高高的砖块为父亲做饭,放学帮忙卖废铁。一对印度小姐妹展现了最底层外籍移民的困境,生活在偏远而拥挤杂乱的贫民区,母亲地位卑微,父亲认为女孩子不用读那么多书,打算让她们弃学。
吕校长原本是一个有500个学生的知名幼儿园的校长,她重视孩子的身心健康,与家长以及校董忽视孩子心理健康盲目追求精锐教育的理念不同。在辞职休养的期间,偶然从新闻中了解到元田幼儿园招生困难,老师校长都辞职了,幼儿园仅能开出4500元聘请一名校长,包揽幼儿园的所有工作,这样的条件当然是无人问津,倍受奚落。吕校长想利用自己的空档帮助孩子们上学,争取找到一名新生避免幼儿园关门,于是自告奋勇当上幼儿园校长。她一心教书育人,思想崇高,令人钦佩。关心孩子的思想和感受,无论是担任名牌幼儿园的校长还是四千五校长;不为利益驱动,全心为了孩子的未来;对孩子的关心很全面,不仅教育知识,也通过家访了解孩子以及改变孩子的家庭环境;具有牺牲精神,明明自己有病,仍然辛勤劳动,承包幼儿园大大小小的事务;她的行动感化了许多人,家长、校监、普通村民,赢得尊重,也让最底层人民看到了受教育的重要性和希望。
幼儿教育中出现的一些极端的趋势也值得我们反思:
例如精英教育,为了让小朋友赢在起点,拼命灌输各种知识和技能,压抑小孩子的天性。吕校长之前的幼儿园,明明发现精英班的小朋友已经出现了压力过大、抑郁等心理问题,吕校长想建议让孩子先回普通班调整,但身处精英阶层的家长不愿孩子落后于人,强行坚持继续待在精英班。校董怕影响与幼儿园资助者之一的家长的关系而屈服于家长的意见,而不是坚持为孩子的发展考虑,令人感叹。
有的人而以赚钱为目的,把教育当成生意,维利可图,完全泯灭教育者的本心。好比吕校长求助的某校长,本来希望借助教育扶助基金支援元田幼儿园,但是人家看重的是吕校长“四千五校长”的好名声和高尚的教育形象,用千万年薪引诱她担任幼儿园精英补习计划的形象代言,不解决实际困难,满脑子是如何赚更多的钱。一边是络绎不绝的申请补习的经营家庭,一边是苦苦宣传却始终无法招收到新学生的不用学费的普通幼儿园,现实就是这么的残酷。
影片的最后,看到孩子们可爱却又近乎绝望的毕业表演,终于有一个村民决定送孩子来上幼儿园,幼儿园不用关门了。吕校长与孩子们建立了很深的情谊,没有像之前计划的那样功臣身退,而是继续留在幼儿园教书。
平时看到的香港是璀璨的、高楼林立、精英荟萃、生活节奏超快,然而弱势群体其实并不在少数,社会应该更多地关注这些不屈地自力更生而又生活困难的群体。令人欣慰的是故事的原型直到现在仍然在努力着,6年里招生增加了11倍。看着她和孩子们的合影,笑得很幸福,真是最美的微笑。感谢导演将这个温暖的无私的爱拍成电影,杨千嬅和古天乐很好地完成了这个作品。古天乐的戏份不多,他现实生活中也频频资助失学儿童,好感度up up。
“每个人的一生中,总会有一位值得你挂念着的好老师!”片尾的字幕,为本片做了最好的注解。
4 ) 何谓教育,用生命感动生命
这是一个关于教书育人的故事。故事发生在香港,原来在这个商业已经高度发达的地方,还有勉力支撑、几乎无以为力继续下去的幼儿园,幼儿园只有五个孩子,五个孩子的家庭都面临着不一样的窘迫,有父亲残疾的、有父母双亡、有被拆迁者恐吓的,幼儿园只能给出4500元的月薪,希望为孩子们聘任校长。
爱心女教师吕惠红从“名校”退休之后,无意间在新闻中看到这则消息,强烈的责任心和使命感,让她终于踏出这一步,来到这个边远小村,来到这群每天带着口罩,自卑到不敢低头的女孩们中间。
一点一点的,这位淳朴而坚强的老师,努力打开孩子们的心扉,走入孩子们的世界。她每家每户地进行探访,了解每个家庭背后的困窘和无奈。她主动接送因为路远而无法上学的孩子;她说服粗暴的父亲,女孩同样有权受到良好的教育;她帮助家庭寻找帮助抵挡强制拆迁的恐吓。一点点,一滴滴,春风化雨,润物无声。
这些是影片花了较大篇幅正面讲述的,而短短几个镜头,亦从另一个方面带出对如今教育现状的一番思考。吕惠红出场的时候是在一家大的幼儿园,面对拼命要求孩子进入精英班,参加各种补习班学习的“怪兽家长”,不仅是她,恐怕所有的观众都能感受到那种让人近乎窒息的压迫感。而后来吕校长的正面形象,被大型商业教育集团看重,希望借她之名,推广教育培训市场。这是一个充满了利益诱惑的世界,有望子成龙心切的家长,就有锁定人群推出各种培训补习的机构,就有各种名师的推广和宣传。当这些孩子每日被书山题海、音乐绘画体育各种应接不暇的日程压得无法抬头的时候,这个世界的另一个角落,还有很多孩子几乎无法享受最基本、最简单的教育资源。
吕校长拒绝了高额薪水的商业邀请,回到了一穷二白的幼儿园,继续甘之如饴地担任她的四千五校长。孩子们一天比一天更活泼开朗,她们一起用巧手布置好幼儿园这个小天地,她们唱歌跳舞与家人一起去户外游玩,她们一起为下一期的招生而宣传努力。从村里阿婶每日的嘀咕 “今天不关明天关”,从各位乡亲们私下开赌盘赌她什么时候做不下去,到最后乡亲们都来参加孩子们的汇报演出,一起拍手叫好,这位园丁的辛勤付出终于结出的累累硕果。孩子们稚气十足的歌声、认真精彩的表演,打动了每个人的心扉。
教书育人,不过是用真诚换取真心,用生命感动生命。
5 ) 这不是影评
养了闺女的爸爸太容易被这部片子搞定了。片中的五个小演员,漂亮、可爱、乖巧、纯真,随便一笑就让人化了,要是哭起来,惹人疼得要命。傅舜盈饰演最大、最懂事的卢嘉嘉,父亲受工伤失去一腿,住家被拆迁公司恶意袭扰,父母因生活困顿经常吵架。小小年纪就经历这么多变故,嘉嘉平时总是面无表情、一脸心事。她的两场哭戏先是平静地说话,渐渐哽咽起来,终至泣不成声,均为一气呵成难度很高。(实在看不得懂事的孩子心里苦,我毫无悬念地跟着哭了两次。)何涴潆饰演的何小雪单独和年迈的父亲在一起,母亲和弟弟在老家生活。不必明说,父亲显然是因为收入低下,娶了位大陆新娘;同样因为收入低下,无力在港赡养全家,不得不长期分居,熬年头等单程证。(有了单程证妻子才可在香港长期居留,找工作挣钱。)小雪一方面盼望快些与妈妈团聚,另一方面还要担负起主妇的职责,做饭做家务。王诗雅演的珠珠是五个孩子里最小的,父母在雷雨天因交通事故去世,被一个好心的远房表姨收养。由于父母的死因,珠珠特别害怕打雷。李咏珊和陈丽儿饰演的Kitty和Jenny是一对南亚裔姐妹,和同族人一起住棚户区大杂院,父母工作辛苦收入低下,父亲一度想让她们退学回家帮工。这四个家庭的情况,涉及年迈、失怙、工伤、新移民、少数族裔,几乎囊括了香港所有典型的贫困肇因。这当然是编剧刻意典型化的结果,显示制作方并不仅仅想讲一个知音体故事,而有意借此片探讨一些结构性的社会问题,包括贫困,包括教育。
看到结尾的观众会知道,电影是根据真实事件改编。校长角色的原型名为吕丽红,从事幼教工作二十余年。2009年,以41岁的年纪结婚并退休。她原想做全职太太,兼职做些义工,却因为看到元冈幼儿园因缺乏资金和生源即将关闭的消息,同意以四千五百元港币的月薪出任校长,兼及教师、杂工、保洁、司机等全部职责,接手当时只有5名女生的幼儿园。后来此事引起了媒体的注意并被广泛报道,幼儿园的资金和生源也随之大有改善。2015年电影上映前后的消息称,全园已有60多名学生,还有100多人在排队等待入学。但同时,吕校长还坚持拿着4500元的月薪。这当然是非常感人的事迹。吕丽红在访谈中称,电影情节十之八九也与实际情况相符。接下来的讨论,主要围绕原型人物展开,兼及部分电影情节。换言之,这不是影评,就算是电影引发的社会评论吧。
片中的反派,补习学校的老板Bowie盛赞“四千五校长”是一场出色的营销。从现实结果来看,也确实如此。那么,4500港币的月薪是什么概念?香港政府规定,收入在中位数一半一下的家庭即为贫困家庭。2013年的统计中,3-4口人的家庭,月收入13000港币以下即为贫困,单人家庭的贫困线则是7000港币。粗粗地换算,“四千五校长”大概相当于北京标准的“五百元校长”或“八百元校长”吧。凭这么点儿钱自然无法生存,如果开车上下班,甚至连养车的钱都不够。不过,吕校长可能有退休金,她先生的收入也肯定足够养家。在本片的腾讯视频弹幕中,许多人提到古天乐低调援建了几十个希望小学项目。这其实可以和吕校长的行为归作一类,不求回报的善行。说起来,香港人确实乐善好施,全港慈善NGO多达数千个,大多数家庭每年都会以捐款、做义工或捐赠旧物等形式参与慈善。但与此同时,香港仍有七分之一的人口,即足足一百万人生活在贫困中。在与其富裕水平相当的国家和地区中,香港的贫困问题是最严重的。那么,问题出在哪里?
吴耀汉饰演的何伯在片中提到,自己原来做装修,现在手脚慢了找不到活,因此靠卖废品谋生。他还很自豪地补充:”我可没有去领综援金。“这一细节虽小,却反映了几个关键的事实:一、香港没有实施全民社保;二、香港大多数贫困人口是没有谋生能力的老年人;三、多数港人以自食其力为荣,羞于申请政府补助。换言之,在过度的自由放任、过少的社会保障和过分的舆论导向下,香港的贫困长期被富裕的光环所掩饰,并愈演愈烈。无论有多少吕校长这样的个体自发地贡献力量,做出多么令人惊叹的成绩,长期、大规模的政府缺位使得慈善的总供给无法同总需求相匹配。贫困的家庭如果连眼前的保障都得不到,就更难为将来考虑了。他们不但缺钱,也缺少时间和精力,因此无法给予孩子足够的照顾和关爱。电影前半段正是如此展现五个孩子的家庭状态的:娴姨总是急着去上班,无法照顾珠珠;何伯自己都病倒了,还需要小雪的照料;嘉嘉的父母以无止尽的争吵来应对无法解决的困难。这些问题,岂是孩子们的老师可以解决的呢?因此,编剧虽然也让吕校长在一两件事情上帮助了家长,却无法解释,为什么这些原本拼尽全力求生存的人,就突然可以匀出那么多时间帮学校筹备活动了。突兀的转变或许是想暗示,“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间”。然而,教育虽有助于解除贫困,却需要持之以恒。现实中的吕校长履新时,家长们最担心的就是她沽名钓誉、做不长久,而她以自身的坚持做了回应。相比起来,电影的快速推进,未免欠缺厚度,也不合情理。
相比学生家庭的贫困,学校更直接的压力来自生源不足。电影中,村事会主席一直在强调招生不足就要关校。现实中,因为适龄学童减少,香港的教育资源整体过剩,关于杀校政策的讨论一直是社会热点之一。在空心化严重的新界偏远地区,这一问题更加突出。客观地说,僧多粥少,办教育已是一个零和游戏。吕校长的努力是在帮助元冈幼儿园于竞争中胜出。有胜当然会有败。关于电影的报道提到,由于元冈幼儿园这几年已经发展得非常好,拍摄学校场景的建筑是剧组另外寻找的。可想而知,合适的场所应该并不难找。
除了“杀校”风波,电影还浓墨重彩地描绘了吕校长的梦想教育。与之相对的,则是一切向钱看的补习学校,以及一开始出现的、逼疯孩子的精英家长。但其实,精英班和补习班才是香港社会的常态。还在上幼儿园的孩子,为了上好一点的小学,需要提前一年申请,走马灯一样地面试,小孩的学力和能力,家长的财力和精力,包括小孩所在幼儿园的名气,都与申请的成功率息息相关。在这种情况下,孩子与孩子的较量实际上是从幼儿园申请开始的,而且会一直延续到大学阶段。竞争的提前也意味着竞争的加码。香港幼儿园的高班作业,比大陆的小学一年级要难许多。每到夏天,补习学校招生时,相关广告能占据地铁、巴士广告位的半壁江山。大环境如此,吕校长没可能独善其身。她可以拒绝在把孩子逼疯的精英幼儿园任教,却不能不给高班的学生布置语文、英语和数学作业。换言之,从精英学校到乡村幼儿园,并不能跳出这个升学游戏,也不能让学生以梦为马。吕校长真正追求的,应该是“有教无类”。这当然是崇高的梦想,但却与教学手段无关。像电影里那样,让所有人都去思考“梦想是什么”,其实是在偷懒地把外因转化为内因,以简化困难的解决方法。
虽然说了许多坏话,但电影仍然值得一看。编导的表现手法不管如何笨拙,毕竟是触及了关键的现实问题。更何况,还有一大堆萌孩子呢。
关于吕丽红校长的报道:
http://actoflove.hkskh.org/site/portal/Site.aspx?id=A17-1135
6 ) 故事不错,表达欠佳
内容主旨不错,杨千嬅古天乐的表演都是可以的,不过输在表达太过直白,简单,剧情的设置不太合适,令人觉得电影不怎么深入,甚至有些幼稚。比如说数次来奚落吕校长的墨镜男,首先他给我的第一印象就不属于那个地方,倒和混黑帮的人有几分神似,第二他前面后面都没有提及,就突然开着靓车冒出来嘲笑完然后就没了,第二次在公园里出现也是如此,这样显得十分唐突。孩子们回去问家长有没有梦想的情节,开始家长们对这个问题都不耐烦,看上去都像被生活磨灭了希望,每天只在忙忙碌碌中度过,都不搭理孩子,但是不久镜头一换,他们就接受孩子们的问题,“充满希望”地讲述了自己的理想,并且还加上了一串十分奇怪的特效。这样看上去十分在看一个公益广告,而非一部富有意义的文艺片。还有最后毕业典礼的时候,那些前面一直不相信校长的村民能办好学校的人,竟然全部挤到幼儿园里面看孩子们的表演,并且居然为他们落泪,在这之前没有一丝关于村民态度改变的情节作为铺垫,这更加让我感到不真。但是片中校长表现出的朴实勤奋,乐于奉献,富有爱心的精神都有较好的表达,而且都比较自然真实,这种情况只能说明导演或编剧编织故事不力,这有点像一个成绩中庸学生的考试作文。在片尾提到这部电影改编自真人故事,那么为什么导演/编剧不更深入地了解现实故事的情况,如果觉得现实中每段故事发生的时间或地点太过分散,碎片化,或者之间时间跨度太长,我觉得可以拍成一部伪纪录片,毕竟纪录片才是平白陈述事实,不需要太多铺垫的题材呀!
7 ) 为什么是杨千嬅
杨千嬅特别适合演这样的女主角,坚韧,奋勇,执着。
尤其是看了丁氏夫妇参加的极速前进第二季之后,感受更加明显。
她不是忧郁着唱着《再见二丁目》的那个杨千嬅,而是被斗牛顶伤了依旧可以马上爬起来奔赴下一个目标的杨千嬅,是那个爱着志明愿意改变自己的春娇,是那个被林夕宠爱着的,把自己写的最好的歌词献给她的歌手,所以她特别适合演这个迎着世俗压力而上,努力改变5个小朋友命运的吕校长。
所以啊,人总是选择去喜欢自己没有的那一面的偶像,像我这样容易放弃的性格,就很喜欢这样阳光,坚持,正能量的女神呢!
8 ) 那些关于普通人的事
本来经过陈可辛的《亲爱的》,内心是很拒绝去看电影里可怜的孩子。可是导演《岁月神偷》的履历还是打动了我,更何况,古天乐和杨千嬅的演技起码可以给电影背书。
事实证明,这部片里的演员集体发挥出色,并透着一丝久违了的港片中的小人物情怀。这些,都让我原谅了导演的一些些用力过猛,那些小朋友的每一个表情,都像捧着你的心,狠狠地搓揉,眼泪不自主地往下掉。
电影的情节那么简单,简单到可能只剩下情怀了,一个完美诠释教师身份的老师,在香港这个物质之都,守着五个各有艰难的孩子,为他们做了种种努力。看电影的时候,多希望她能成功,可是现实毕竟骨干,最后她倒下,又在家人的支持下站起来,在孩子们的懂事面前泪如雨下。
哎呀,写影评又写的鸡皮疙瘩起来,说明电影里的情节有多么催泪。说说演员吧。饰演伟大老师的另一半,古天乐是片衬托红花的绿叶,但在不多的戏份里,我终于能意识到这个演员厉害之处。他在密集的接戏里,还能保证对这样一个不起眼的角色恰到好处的诠释。
这是一个温暖真实的人物,他爱着妻子,在心疼里尽力支持她、理解她,在事业受到阻力时云淡风轻地一笔带过。见鬼的是,在这部电影里,他的帅气统统藏不见了,一个学究式的人物像模像样,他是怎么做到的?
都说关于孩子和动物的电影不好拍。导演似乎特别擅长拍孩子,《岁月神偷》里如此,《可爱的你》里尤其如此。如果说杨千嬅的哭戏还有点用力过猛的话,那么那群小演员的哭戏完全就是我见犹怜,催泪指数可以算是核弹级别的。
我很庆幸,香港还有人在拍《桃姐》、《可爱的你》这种平淡的普通人电影。在经过电影院嬉笑怒骂和各种超能力洗礼后,这些电影也许票房并不讨喜,但像一杯清茶,有洗涤人心的力量。
是真的在最后一排哭成了狗 梦想那段笑点泪点齐发
三星半。愿每个教育业者都能这么用心的对待自己的学生
杨千嬅版《一个都不能少》看到片尾真是事情改编就加一星。
这部电影的意义在于,区别于更加激进的十年,它告诉了人们总该有另外一条路可以走,就是给希望一条路,做自己可以做的,帮助更多的人,从自己开始改变。另外好希望那些每天忙着给学生补习挣钱,根本没关心过学生在想什么的老师都看看最后那块写着「为人师表」的旗帜,再想想自己的价值所在
世間竟有如此善良美好的人,不管是呂校長對孩子們的愛,還有呂校長和東東之間的平實愛。特別喜歡嘉嘉和校長一起鏟土的那一幕,特別有感觸。也特別喜歡東東每次自然握住老婆的手。善良的人真的特別美!笑起來好好看。每個人的夢想,或許都是自己擁有的不足或是失去的東西,但那樣的美好,是值得追求的。
拿孩子搏泪点是手段,港怂如今也学会了。不管怎么说,教育永远是社会的基石。杨千嬅长了张喜剧脸,演正剧总让我出戏。
今年看过最好看的电影,全场好评,哭倒一片。让人看到人心最光辉、温暖、有爱的一面,真情流露,触动人心!本片根据真实故事改编,推荐观影,年轻人必看、父母必看,教师更要看。“每人一生中,总会遇上一位值得你惦挂着的好老师”
这世界苦难的人太多,幸好还有这样的人,用生命去影响生命。“愿将一腔热诚给你,常为你鼓舞。”
港人很少拍现实题材作品了,虽然煽情可生活就是这么多的不如意。结尾也没有出现参观者,反而是家长们坚定了供孩子读书的信念,希望是自己给的,这个结尾不落俗套。现实反而让人欣慰,幼稚园办了下去。喜欢这样的结局,电影给力希望,现实给了回报。
真的拍出催泪的效果,五个小孩若果提名最佳新演员绝对没有人有异议,太萌了!
反面形象过于脸谱化了,其他都还好。喜欢那个同穿一件雨衣的镜头,好窝心。
在商业片抢占市场的当下,香港影人还在为现实题材作品而努力,就凭这一点给该片四颗星鼓励一下。香港演员的敬业精神,演技、颜值、作品数量都不差,只要有好剧本,还是能拍出高质量的影片的。
提前看了片~在如今的内地商业影院里能看到这样纯粹的暖心电影实属不易~校长对于梦想的坚持 对于教育理念的理解 丈夫对于妻子的无条件的支持 一个个家庭难念的经与不灭的情 生活虽有不易 但爱与坚强永在~千嬅古仔还有很多配角都奉上了出色的表演
故事其实很俗,就如同“感动中国”的案例一样,看似戏剧,但却那就是真实。故事蓝本就已经够感人,打动真情,更何况影像化后的冲击。故事近乎白话叙述,没有刻意去追求某些方面的戏剧冲突,突显真实的感觉。但是也因此少了演员内心冲突的效果。
1.影片前60分钟就是在讲——他家很惨,你家也很惨,我家比你们家都更惨;后50分钟则是在讲你哭我哭大家一起抱着哭的故事。so,其实本质是一样的。2.杨千嬅发挥不错,古天乐这条线蠢到爆(估计这部分不是真人真事),编剧可以再用点功吗?3.小孩子的哭戏究竟是怎么导的,很好奇!
《感动中国之香港元田幼儿园校长吕慧红》,挺暖心催泪的片子,就是有部分情节正如片方悉心准备的手绢一样刻意:要让你哭,要告诉你除吕校长、几位萌孩及家长外,周围所有人都是冷漠自私利益驱动的脸谱化嘴脸,于是情节发展几乎都在预料中,也没太多惊喜。为角色原型吕丽红的善行加一分。7/10
哪怕明知情绪会被猛戳,哪怕看出了刻意的煽情、圣洁与光明,但历经温婉真切的演绎,那些与贫困、与渴望、与纯真、与怜爱相关的泪点,还是会成为绕不过的关隘。对我而言,看这电影确实需要数度强忍泪水,近来真是难得这般眼浅。感激世上仍有这种道义、感恩与自尊,感激当中的苦痛与爱都不廉价。多加一星
五个孩子的校长。校长,我可不可以不毕业。自信心和价值观的故事。
强忍眼泪最后还是哭了 非常感人 得知是真人真事更是感到钦佩 做教师就是用生命去感动生命!我给四颗星!
生命影响生命。